Le civiltà dei grandi fiumi - Verifica di competenza

Verifica di competenza

Le civiltà dei grandi fiumi

Produrre informazioni a partire dalle fonti, organizzarle ed esporle

1 Osserva queste immagini di fonti. Per ciascuna scrivi di che cosa si tratta. Poi inserisci la relativa lettera nelle caselle della tabella: indica a quale civiltà si riferisce e su quale aspetto ci dà informazioni. Puoi inserire la stessa fonte più volte nella tabella.



Sumeri

babilonesi

egizi

indi

cinesi

Le attività

Quali erano le attività principali?

         

L’organizzazione

Chi governava?

Quali erano le classi sociali?

         

La religione

Quali divinità adoravano?

Dove si trovavano i templi?

Quali erano le loro credenze?

         

La cultura

Di quali scienze erano studiosi?

Quale forma di scrittura utilizzavano?

Quali importanti scoperte hanno fatto?

         

2 Scegli due delle fonti di questa pagina e per ciascuna spiega sul quaderno di che cosa si tratta e tutto ciò che sai riguardo all’aspetto della civiltà di cui ti fornisce informazioni.

Collocare temporalmente le civiltà utilizzando la linea del tempo

3 Osserva la linea del tempo e rispondi.


  •  Quale civiltà si è sviluppata per prima?  
  •  Quale civiltà è durata più a lungo nel tempo?  
  •  La civiltà egizia e quella sumera hanno avuto un periodo di contemporaneità? No
  •  Se sì, quando è iniziato e quando è terminato questo periodo?  
  •  Tutte queste civiltà hanno avuto un periodo di contemporaneità? No
  •  Quali altri considerazioni puoi fare osservando questa linea del tempo? Scrivi tu.
           

Avvio ai compiti di realtà

 Rileggi i testi alle pagine 10-11 e osserva l’immagine. In coppia con un compagno immaginate di essere un personaggio a scelta dell’immagine e raccontate:

 che cosa sta facendo?

 che cosa vede intorno a sé?

Preparate una breve presentazione della classe. Potete utilizzare la LIM o fare una presentazione al computer o un cartellone.

Rifletto sul mio percorso
  •  Quale civiltà ti ha interessato maggiormente? Per quale aspetto?
  •  Quali attività ti sono sembrate più semplici? Quali più difficili?
  •  Ti è piaciuto il percorso sulle civiltà dei grandi fiumi? Colora la faccina corrispondente al tuo livello di gradimento.


Super!

Bello

Così così

Noioso

Competenze chiave: comunicazione nella madrelingua; imparare a imparare; spirito di iniziativa e imprenditorialità; consapevolezza ed espressione culturale.